La dénutrition reste sous estimée malgré ses conséquences graves.
Pour former et sensibiliser à cette maladie, le CAPPS Bretagne vous propose plusieurs outils ludiques. Trois jeux avec un objectif commun : explorer et discuter de vos pratiques et des différents mécanismes de la dénutrition.
Nous mettons à disposition les fichiers numériques de ces jeux.
Pour toute information complémentaire ou si vous souhaitez accéder aux outils, contactez nous par mail à : estelle.bories-perignac-ext@chu-rennes.fr
CAPPS à l’Ouest – Jeu de plateau
Jeu de plateau :
L’objectif : atteindre le haut du phare et y rester jusqu’à la fin de la partie en répondant aux questions qui sont posées par les adversaires.
Trois types de question (28 questions au total) :
- Fais ton choix : parmi les propositions qui vous sont données quelle(s) est (sont) la (les) bonne(s) ?
- Donne-moi : vous devez énumérer le nombre d’éléments demandés
- Vrai ou Faux : l’affirmation qui vous a été lue est-elle vrai ou fausse ?
Durée : environ 1 h, selon la taille du groupe et les temps d’échange
Public : professionnels
Participants : 4 équipes
CAPPS à l’Ouest – Jeu GEANT
Un tapis au sol, un dé géant et des pions
L’objectif : avancer son pion sur le tapis en répondant à des questions sur la thématique de la dénutrition de la personne âgée.
Trois type de questions
- Donne m’en 3 vous devez énumérer 3 éléments
- Vrai ou Faux : l’affirmation qui vous a été lue est-elle vrai ou fausse ?
- Fais ton choix : parmi les propositions qui vous sont données quelle(s) est (sont) la (les) bonne(s) ?
Et des challenges
Durée : à définir selon les participants
Participants : 2 à 4 équipes peuvent être constituées. Idéalement des équipes de 4 personnes maximum alliant des résidents/personnes concernées et des professionnels/aidants.
Dénutricartes
Un outil collaboratif permettant :
- de construire une vision commune grâce à l’intelligence collective.
- de représenter visuellement les mécanismes de la dénutrition,
- d’identifier ses causes, ses conséquences et les solutions possibles,
- de faire émerger les acteurs impliqués,
- d’identifier les points forts et les axes d’amélioration de l’établissement,
Durée : entre 1h30 et 3h selon la taille du groupe et le temps d’échange
Public : professionnels, usagers, aidants… tous peuvent participer
Participants : idéalement jusqu’à 10 personnes